中国教育新闻网讯（记者 李小伟）为落实《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》的基本理念和要求，深入探讨发展学生核心素养和培养创新人才的教育教学模式，交流教材使用的经验，人民教育出版社于4月23—26日在云南省昆明市举办义务教育体育与健康教材经验交流暨培训会，来自全国各省（自治区、直辖市）的义务教育阶段体育与健康省级及地市级教研员、体育教师代表等近700人参会。

大会现场

会议开幕式由人民教育出版社体育与健康编辑室主任吴慧云主持。首都体育学院原校长、义务教育体育与健康课程标准修订组组长、国家教材委员会专家委员钟秉枢，人民教育出版社副总编辑谭永平，云南省教育科学研究院院长方贵荣，云南出版集团副总经理赵虎，人民教育出版社原体育室主任、义务教育体育与健康课程标准修订组核心成员、人教版第十二套义务教育体育与健康教材总主编耿培新，北京大学儿童青少年卫生研究所教授、联合国教科文组织全球健康与教育教席主持人、人教版第十二套义务教育体育与健康教材总主编马迎华，人民教育出版社教材事业部主任杨跃锋等嘉宾出席。

谭永平强调，健康是促进人全面发展的必然要求，体育作为提高学生身心健康水平的重要途径，具有独特的育人价值。近两年来，体育与健康编辑室组织编写队伍，编写了以健康教育内容为主的9册学生教科书和按运动项目编写的13册教师用书，同时配套丰富的数字资源，已通过多轮严格的审查和修改，目前正在做进一步打磨优化。新教材重视育体与育心、体育与健康教育相融合，相信未来一定能为我国教育强国、体育强国和健康中国助力。

开幕式后，钟秉枢作题为“领悟新课标精髓 育身心健康之人”的大会报告。他表示，培养身心健康之人，要关注人的灵性、个性、韧性、血性、德性，具体到学校体育工作，就是要让学生动起来、玩起来、跑起来、拼起来、赛起来，只有这样，才能培育时代新人，奠基强国建设。为此，他精心安排互动环节，带领教研员们现场沉浸式体验“启发式教学课堂”，就如何提升教研质量，使教学实现育人目标给出生动的答案。场下的老师们积极参与，现场气氛热烈，掌声不断。

教材是培根铸魂、启智增慧的重要载体，是人才培养的重要支撑。由人民教育出版社课程教材研究所体育与健康课程教材研究开发中心编著的第十二套义务教育体育与健康教材历时两年，匠心打造，将于2024年9月陆续投入使用。全套教材包含9册学生教科书和13册教师用书，是新中国成立以来首次根据《体育与健康课程标准（2022年版）》编写一至九年级学生教科书，也是首次按照运动项目编写13册教师用书，大大丰富了教材内容和教、学、练、赛、评的方法。

会上，马迎华和耿培新分别作了“用好体育与健康教材 助力健康学校建设”和“人教版义务教育体育与健康教师用书介绍与实施建议”的专家报告，就学生教科书和教师用书的编写依据、理念、价值、特点和内容等进行了全方位的解读。

本次会议还邀请多位教材分册主编和核心作者就体能教材、基本运动技能教材和专项运动技能教材（球类运动、田径类运动、体操类运动、游泳运动、冰雪类运动、中华传统体育类运动、新兴体育类运动）以及跨学科主题学习教材的构建和实施进行了专题报告。

南京市迈皋桥初级中学教师戴守慧执教七年级新教材《影响健康因素多》

为了引导体育教师用好教材，服务课堂，本次会议展示了三节新教材交流课，分别是七年级《影响健康因素多》、一年级《我们爱运动》和《爱清洁讲卫生》。三位分别来自南京市迈皋桥初级中学、大连市甘井子区魅力小学、昆明市盘龙小学的体育教师，以新教材为蓝本，创设能够激发学生兴趣的教学情境，引导学生在课堂活动中构建知识、提升能力、提高素养。

与会专家们纷纷表示，在新课标的引领下，新教材的支撑下，老师们展示的新课堂令人耳目一新，这三节课都是以活动带动学生学习，以知识的学习为载体，促进学生核心素养发展，学生反响热烈，积极参与研讨和交流，体现了人教版新教材的编写理念和特色，为广大教师用好新教材、上好健康教育课提供了范例、开拓了思路。同时也建议老师们，根据新教材内容特点和学生情况，健康教育课既可以在室内上，也可以与运动实践课结合，创造性地开展教学，促进健康教育与体育的深度融合。

部分与会专家、代表合影

本次义务教育体育与健康教材经验交流暨培训会围绕“新课标·新教材·新实践”的主题，通过大会报告、专家报告、专题报告和新教材交流课，帮助广大体育教研员和体育教师进一步深入理解课程标准、了解义务教育体育与健康新教材，并搭建了教材使用经验的交流平台。人教社将继续开展各种形式的培训、交流和回访服务，设立教材研究专项课题，帮助老师们用好新教材，衷心期待未来新教材能真正落地，生出育人之根，在大家共同努力下，浇灌出身心健康的新时代接班人，为教育强国、体育强国、健康中国做出应有的贡献。

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